Na última 4a. feira (04/11), o Professor Doutor Luiz Aparecido Alves de Souza proferiu palestra on-line, dentro do Programa de Formação Pedagógica para o Regime Didático Especial (RDE) do Instituto Federal do Paraná (IFPR). Professor Luiz é técnico-administrativo lotado na reitoria do IFPR, na Pró-reitoria de ensino. O tema foi Formação de Professores em três Ps para a EPT: Política, Polivalência e Politecnia – Aproximações com o RDE. Vários integrantes do grupo se fizeram presentes.

Os professores do grupo, que participaram da última reunião do grupo no dia 04 de setembro, gravaram um vídeo sobre as suas experiências e sentimentos durante a pandemia.

Confira os depoimentos realizados no vídeo, como o do Prof. Luiz, descrito abaixo.

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"Medo, angústias e inquietações, são sentimentos que perpassaram este contexto de pandemia.  Abrir outras janelas, buscar construir outros cenários, são os desafios que se colocam cotidianamente na vida de um professor pesquisador. Conjugar o verbo esperançar, certeza de que ainda voltaremos a nos abraçar".

Esta coletânea objetiva socializar práticas pedagógicas desenvolvidas na educação básica, recorrendo à perspectiva da pedagogia histórico-crítica, em alinhamento às Diretrizes Curriculares Estaduais no âmbito do estado do Paraná que, no entendimento dos autores, foram produzidas num amplo debate junto aos docentes e técnicos pedagógicos, numa outra agenda política e num outro contexto de país. 

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Autora: Cheila Cristina Zaluca

Neste livro, investiga-se o conceito de qualidade em Educação, que ganhou ênfase no Brasil a partir do final dos anos 1980 e início dos anos 1990, em um cenário caracterizado, por um lado, pelos avanços exarados na Constituição Federal de 1988 e, por outro, pela implementação de políticas de cunho neoliberal.

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Trabalho Docente e Cotidiano Escolar, do autor Prof. Dr. Luiz Aparecido Alves de Souza, se coloca na esteira dos estudos no campo crítico da educação. Interroga as políticas que se colocaram nos últimos anos para a educação básica, em particular, na esfera pública e que tem determinado o seu cotidiano. O autor buscou investigar o Trabalho docente no cotidiano da escola pública na percepção do professor. 

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Lançando um novo olhar sobre o campo da Formação de Professores e da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), campo que, historicamente, tem se colocado como palco de disputas e tensões na esfera do trabalho e da educação, esta obra propõe-se a responder sobre as políticas que vêm concorrendo para a formação do professor que trabalha nessa área da educação, tendo em vista os interesses do capital ou do trabalho no contexto da reestruturação produtiva.

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Autor: Prof. Dr. Luiz Aparecido Alves de Souza - clique aqui para adquirir...